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音樂藝考必備的作曲基本理論知識
來源: fhgy
時間: 2018-04-05 14:29:56
瀏覽: 424
現在開始學習聲樂的小伙伴都在努力準備著2019年音樂藝考,有很多音樂基礎知識是音樂藝考前必備的知識儲備,對于這些基礎知識,一定要牢記心中,現在我們就來了解一下。
什么是曲式學
曲式是指樂曲的結構形式。有“單段體”、“兩段體”、“三段體”、“變奏曲式”“奏鳴曲式”及“回旋曲式”等。各主題樂段用“A,B,…”表示。如 “兩段體”的曲式圖式是“ AB ”;“三段體”的圖式是“ ABA’”,第三段A’與第一段基本相同。兒童歌曲多為兩段體甚至一段體;通俗歌曲多是三段式。而“圓舞曲”則常采用回旋曲式。
什么是復調
“復調”是相對于“主調”而言。如果只有一個聲部擔任主題旋律,其它聲部僅起襯托作用,這樣的音樂叫主調音樂。如果旋律聲部不只一個,且各聲部橫向上彼此具有獨立性,縱向上構成和聲關系,形成和協的有機整體,則這樣的音樂叫作“復調音樂”。復調音樂中,各聲部的旋律依主次關系被稱作“主旋律”、“副旋律”。主旋律只有一個。復調是重要的作曲技法,應用甚廣,其理論基礎是和聲學。“賦格”是復調曲式之一,巴赫將其技巧發展成熟。
什么是對位法
對位是“復調音樂”寫作技法之一。它以和聲學為理論基礎,使各聲部既協和又相對獨立。如重聲合唱(三重唱,四重唱)就是用對位法寫的。對位法又有“嚴格對位”和“模仿對位”之分。俄、德音樂理論家推崇、恪守嚴格對位。
什么是旋律
旋律就是曲調。它是一樂曲區別于它樂曲的根本特征,好似建筑物的風格和韻律。“音素”構成“動機”,動機進一步發展成主題從而形成旋律。具體說來,一定的“音型”、“節奏型”按特定的節奏節拍規律組合形成旋律。旋律具有視覺性:它體現在旋律線(符頭的連線)上。早期有些音樂家追求“旋律線的優美”,認為好的旋律視覺上也應是美的。旋律的創作一靠天才二靠靈感三靠實踐。旋律寫作的技巧性是很強的,其發展手法多種多樣,最為豐富。常用的發展手法有:重復,模進,模仿,緊縮,擴展,變化,對比,變奏等。多數概念的講解要通過板示和視聽。
什么是配器
配器法是管弦樂的寫作技法,故又稱為“管弦樂法”或“樂器法”。但對于一切樂隊的演奏乃至于通俗歌曲的伴奏都離不開配器的運用,因此學一點配器知識很有實用價值。

曲式是指樂曲的結構形式。有“單段體”、“兩段體”、“三段體”、“變奏曲式”“奏鳴曲式”及“回旋曲式”等。各主題樂段用“A,B,…”表示。如 “兩段體”的曲式圖式是“ AB ”;“三段體”的圖式是“ ABA’”,第三段A’與第一段基本相同。兒童歌曲多為兩段體甚至一段體;通俗歌曲多是三段式。而“圓舞曲”則常采用回旋曲式。
什么是復調
“復調”是相對于“主調”而言。如果只有一個聲部擔任主題旋律,其它聲部僅起襯托作用,這樣的音樂叫主調音樂。如果旋律聲部不只一個,且各聲部橫向上彼此具有獨立性,縱向上構成和聲關系,形成和協的有機整體,則這樣的音樂叫作“復調音樂”。復調音樂中,各聲部的旋律依主次關系被稱作“主旋律”、“副旋律”。主旋律只有一個。復調是重要的作曲技法,應用甚廣,其理論基礎是和聲學。“賦格”是復調曲式之一,巴赫將其技巧發展成熟。
什么是對位法
對位是“復調音樂”寫作技法之一。它以和聲學為理論基礎,使各聲部既協和又相對獨立。如重聲合唱(三重唱,四重唱)就是用對位法寫的。對位法又有“嚴格對位”和“模仿對位”之分。俄、德音樂理論家推崇、恪守嚴格對位。
什么是旋律
旋律就是曲調。它是一樂曲區別于它樂曲的根本特征,好似建筑物的風格和韻律。“音素”構成“動機”,動機進一步發展成主題從而形成旋律。具體說來,一定的“音型”、“節奏型”按特定的節奏節拍規律組合形成旋律。旋律具有視覺性:它體現在旋律線(符頭的連線)上。早期有些音樂家追求“旋律線的優美”,認為好的旋律視覺上也應是美的。旋律的創作一靠天才二靠靈感三靠實踐。旋律寫作的技巧性是很強的,其發展手法多種多樣,最為豐富。常用的發展手法有:重復,模進,模仿,緊縮,擴展,變化,對比,變奏等。多數概念的講解要通過板示和視聽。
什么是配器
配器法是管弦樂的寫作技法,故又稱為“管弦樂法”或“樂器法”。但對于一切樂隊的演奏乃至于通俗歌曲的伴奏都離不開配器的運用,因此學一點配器知識很有實用價值。
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