近年來(lái)，藝考的文化課成績(jī)要求逐年提高，部分高校藝術(shù)類(lèi)考生的文化課分?jǐn)?shù)線(xiàn)超過(guò)了500分，這讓很多一直誤認(rèn)為"藝考生都是學(xué)習(xí)成績(jī)不好才選擇藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)"的人開(kāi)始逐漸正視藝考。
文化課成績(jī)逐年提高是招生院校乃至考生回歸理性的必然結(jié)果。學(xué)生文化課水平低，就會(huì)使得高校在教學(xué)上出現(xiàn)困難，學(xué)生也很難適應(yīng)，造成學(xué)院整體文化氛圍降低，這是高校所不愿看到的。
雖然藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)決定了其文化課分?jǐn)?shù)線(xiàn)低于正常大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，但文化課錄取線(xiàn)的提高是藝考發(fā)展的一個(gè)必然趨勢(shì)。像播音主持專(zhuān)業(yè)，在培養(yǎng)優(yōu)秀播音員的同時(shí)，更注重具有文化內(nèi)涵和較高知識(shí)水平的智慧型、評(píng)論型主持人;像編導(dǎo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，藝考過(guò)程中就設(shè)有文藝常識(shí)筆答題科目，涉及文學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、影視等相關(guān)內(nèi)容。再有，藝術(shù)考生近年來(lái)也在逐漸增加，也直接導(dǎo)致了藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)文化課分?jǐn)?shù)線(xiàn)的提高。
怎樣的藝術(shù)生在藝考中能占據(jù)優(yōu)勢(shì)呢？
對(duì)此，風(fēng)華國(guó)韻聲樂(lè)教育中心的老師說(shuō)，按照目前藝考的趨勢(shì)，文化課分?jǐn)?shù)的提高是必然的，而且會(huì)越來(lái)越高。就是說(shuō)，只注重藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的考生在藝考中肯定會(huì)處于劣勢(shì)，盡管你專(zhuān)業(yè)課再好，文化課通不過(guò)，藝考總體分?jǐn)?shù)照樣慘淡。只有文藝兼重，在學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，文化課又不能落下。文化課成績(jī)突出了，有可能還會(huì)彌補(bǔ)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)課出現(xiàn)的失誤造成的丟分遺憾。兩者是互為輔助的，不可分割。
針對(duì)這種現(xiàn)象，風(fēng)華國(guó)韻聲樂(lè)歌劇教育中心轉(zhuǎn)為藝考生開(kāi)設(shè)的“高考直通車(chē)”，在注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)課成績(jī)提升的同時(shí)，加大對(duì)文化課的培訓(xùn)力度和重視程度，不僅從著名高校聘請(qǐng)名師為學(xué)生上課，而且經(jīng)常舉行模擬考試，以檢驗(yàn)學(xué)生們文化課的學(xué)習(xí)情況和在各科存在的欠缺，并及時(shí)給予針對(duì)性輔導(dǎo)，不讓每一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。
風(fēng)華國(guó)韻聲樂(lè)教育中心的老師說(shuō)，藝考雖然是高考的一個(gè)捷徑，但是沒(méi)有扎實(shí)過(guò)硬的真才實(shí)學(xué)，一樣不切實(shí)際。藝考如果只注重專(zhuān)業(yè)課而丟掉文化課，那就是天方夜譚。一個(gè)在藝術(shù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有建樹(shù)的人，他的綜合素質(zhì)肯定也得有過(guò)人之處。
