聲樂考前培訓班：藝考凸顯的問題所在-風華國韻藝考培訓學校

張老師

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聲樂考前培訓班：藝考凸顯的問題所在

來源: fhgy

時間: 2018-04-07 19:31:38

“藝考熱”熱度不減，但藝考凸顯的問題也不容忽視。
藝術考前培訓

（一）考試改革頻繁
以2010年時間節點，在此之前基本是穩定的，主科主科（聲樂演唱或者器樂演奏）加上基本樂理、視唱、聽音，和加試。表演時自帶伴奏、幕后表演，評委看不見，主科采用百分制×70%的核算形式，其余三科（基本樂理、視唱聽音、樂器加試）各占10分，總共一百分。09年開始，拉簾時代結束，視唱考試取消了，練耳比重加大，基本樂理和練耳占到了40%，主科占了60%。考試不用伴奏，一律清唱。 2010年前后，藝考變化頻繁，每年都在革新，廣大師生難以捉摸。
（二）評委問題
評委問題不在于老師的專業水平上，而是在社會風氣與世俗人情上。好多學生在考試前幾個月甚至是在考試前幾年就已經投身于某某教授名下進行自費學習，在個人關系上發生了微妙的變化。在考試中，若他的學生得不到高分，那么下一年拿什么作為自己招生的籌碼呢？ 2010年以后，評委組進行了保密式方式，從外省借調，以確保考試的公正性，較之從前，其公正、公平性已是不言而喻。但由于每個區域的藝術水準差異和文化地域差異，這一方法還是有待于改進。
（三）多個限制條框
表演是一種享受，清唱，會使藝術缺乏一種美感。考試過程中會讓評委不自覺的產生一種不適、厭倦、煩躁，既不利于考生的水平發揮，也不利于評委客觀公正的打分。另外，考試曲目規定在一定的范圍內，這樣是不客觀，也是不科學的，一些少數民族的考生，因為語言、習慣、習俗等原因，無法演唱規定的曲目。

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