今年年初，教育部在舉行的研討會上傳出“藝考新政”：教育部有意從2014年起，對藝考進行改革，取消部分高校的藝術類校考，并提高藝術類文化課控制分數線。研討會結束后，藝術類高校負責人收到一份《藝術學門類專業招生工作的指導意見》（征求意見稿）。《意見稿》透露，教育部將提高藝術門類文化課控制分數線，其中美術科類本科專業學生的文化課控制分數線，不能低于同批次普通文理科學生文化成績的70%；音樂專業學生不能低于同批次普通文理科考生文化成績的65%。
假如文科二本線為500分，那么美術類文化的本科分數線為500x70%=350分，這例舉的美術本科線將比以往多了25分左右。雖然只是一個預計，但是對于2014年的美術考生和準備復讀的考生不可忽視，作為美術生需要更為理性的對待。
新政內容：文化要求提高，校考學校減少
教育部已經就藝術類招生模式改革進行多次研究，并且會在年內出臺文件。具體怎么操作還有待教育部的最終定論，不過，上周教育部來南京召開的調研會上，改革方向已經確定，主要包括兩方面內容，一是加大文化課分數在藝考錄取中的比重，也就是說改革后的藝考，會提高藝術生文化課的分數線;二是取消部分高校藝術類招生校考，改由省里統考。
改革后，全國只有31所獨立設置的本科藝術院校、13所參照獨立設置本科藝術院校和有藝術類碩士點的高校可以舉行校考。例如一所高校，美術類有碩士點，那么美術專業可以校考，音樂類沒有碩士點，就不能校考，只能參加省統考。這樣算下來，能夠舉行藝術類校考的學校將從800多所減少為200多所，對不少匆忙上馬藝術專業的學校將是一次‘洗牌’，考生也不用像現在一樣到處趕考。
除了單獨設立專業考試院校將大幅減少，對藝考學生文化成績的要求也將提高。將來藝術類專業統考可能分為美術、音樂、表演、文史編導4個大類。教育部門會對藝考學生的文化成績設定下限，比如，美術專業學生的文化成績不能低于同批次普通類學生文化成績的70%，音樂專業學生不能低于同批次普通類考生文化成績的65%。
提高文化課會不會把文化不好的藝術考生擋在門外？
提高文化成績，會不會把一些文化成績不好的藝術人才擋在高校大門之外?不少參與教育部調研會議的高校招生人士對藝考新政提出了擔憂。
其實，這樣的問題不用擔心。南京藝術學院影視學院常務副院長錢態教授表示，高中生中確實有一些藝術素質還不錯的小孩，但還稱不上“藝術人才”，不管是美術、音樂還是表演，到最后拼的還是“文化”，文化水平不高，其藝術成就不會持久，也很難成為“藝術人才”。所以，如果文化成績不高，即使畫畫的技能技巧還可以，進不了高校也不值得可惜。
不過錢態建議，藝考改革后，文化分不宜一下子提得太高。否則家長、考生、高校都會不適應，應該有個循序漸進的過程。
藝術類專業從“校考”變成“統考”，這和高等教育“擴大高校招生自主權”的改革方向是否違背?
一位業內專家認為，這也不存在。我國高校的辦學并非在完全開放的環境下進行，賦予學校招生自主權的時機還沒有完全成熟。針對目前藝術類招生亂象叢生，進行有效的行政干預，未嘗不是一個好的方法。
如何備戰專業課？
對于廣大專業成績較一般的考生，建議重視聯考，同時多花時間在文化課復習上，因為大部分院校將采用聯考成績作為高考錄取的專業成績。
對于專業成績非常優異的考生，聯考只是我們的一個門檻而已，想要考重點院校總體來說還是需要參加校考，31所獨立設置的本科藝術院校、13所參照獨立設置本科藝術院校和有藝術碩士點的高校可以繼續舉行校考，只要是好的院校和專業大多是需要參加校考的。
專家提醒廣大藝術考生，在選擇培訓機構時一定要慎重選擇，校考要求不同，聯考各省的考試內容也有所不同，所以我們廣大藝術考生務必重視培訓機構的選擇。
考試政策雖然會有變動，但是最終的目的就是選拔人才，當我們自身學會去適應新政策并正確的選擇學習的專業以及培訓機構，成為一名優秀的考生，大學的大門永遠向我們敞開！
如何應對文化課？
一、積極調整心態
藝術生考完專業回校復習文化課，僅剩100天左右的時間，時間有限，所以藝考生應該盡快調整好心態，從專業學習和考試的狀態中走出來。用最短的適應時間調整到文化課學習狀態。
二、選擇合適的復習資料
2012年以前，藝術生復習文化課還是和普通文化生使用同樣的復習資料，但是，文化生在高三上半年已經將高三的所有知識點全部復習過一遍，下學期開始高考的總復習了。而藝術生用三個月的知識點將高中課本的知識點全部提煉出來顯然是不可能的，建議選用藝術生專用高考沖刺復習教材。
三、不考的不學，主抓基礎必考點
高考試題萬變不離其宗，不管高考如何變化，每年的核心必考點是不會變的。并且，高考試題的難易比例為7:3，基礎題、中等題占70%，偏題難題占30%，藝術生只要將基礎題和中等題抓住，就能輕松通過文化課考試。在不會的偏題難題上，藝術生不必花費太多的時間，學會適當的舍棄。這種方法不但適用于藝術生平時的復習，在高考現場考試同樣適用，不要把大量的時間浪費在不會的題目上，務必先把會做的題拿到分。
