鋼琴專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)_一對一指導(dǎo)_報名入口-風華國韻藝考培訓(xùn)學(xué)校

張老師

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鋼琴專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)_一對一指導(dǎo)_報名入口

來源: fhgy

時間: 2020-01-17 09:26:57

　　鋼琴專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)_一對一指導(dǎo)_報名入口。鋼琴演奏是以單手的良好彈奏作為基礎(chǔ)的，如果單手彈奏都過不了關(guān)，雙手彈奏一定不會好。因此，分手練習就成為一種很重要的練習方法。練習時，可以先進行分手練習，再進人兩只手的合練。采用分手練習的方法，為的是可以減輕大腦的一部分負擔，使人們的精力更為集中，便于對每一只手的彈奏進行細心地檢查，以保證練琴的質(zhì)量。然而有的學(xué)生在練琴的時候貪圖省事，不進行分手練習，似乎這樣可以節(jié)約練琴時間，加快進度。事實上，事與愿違。錯音、錯拍子、錯指法等問題，往往就是由于沒有認真地進行分手練習而出現(xiàn)的。

　　鋼琴專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)有的鋼琴曲聲部不多，織體簡單，一般為一個旋律聲部，一個伴奏聲部。即左手與右手各彈樂曲中的某一個聲部。在練習時，按照上面所談的分手練習方法進行練習即可。然而，在許多聲部較多、織體復(fù)雜的鋼琴曲中，一只手往往不只從是彈奏一個聲部，但也有可能彈奏兩個或更多的聲部。對于這類樂曲，在練習時僅僅采用分手的練習方法是不夠的，還需要按照一種更為細致的分聲部的練習方法練習。所謂分聲部練習，就是在練琴的時候，按照樂曲的不同織體層次，對各個聲部進行逐一地練習，而后再進人各個聲部的合練。如巴赫的三部賦格曲之4

　　可見，對于聲部較多的樂曲，特別是復(fù)調(diào)樂曲，由于每一個聲部的獨立性較強，分聲部進行練習有著極其重要的意義。如果只是一般性地進行左右手的分手練習，合練后的效果肯定是不好的。

　　有一些學(xué)生總是習慣于用一種速度(通常為演奏速度)進行練習，即使是鋼琴專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)難點部分也不愿將速度放慢下來，通過慢速練習去解決問題，其結(jié)果自然是時間花費不少，卻不能達到應(yīng)有的練習效果。慢速練習，實際上就是在易于觀察的速度彈奏中去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，從而提高練習的質(zhì)量和效果，特別是難點部分更是如此。俗話說，慢功練細活，就是這個道理。只有認真地去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，才會使每一次練習都有一定的成效，從而使自己的演奏水平不斷得到提高。

　　鋼琴專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)：總之，練琴必須遵循科學(xué)的方法，相信以上談的幾種練習方法會對鋼琴學(xué)習者有所幫助。只要大家能掌握科學(xué)的練習方法，既苦練，更巧練，一定會取得成功。

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