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張老師

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風(fēng)華國(guó)韻聲樂(lè)培訓(xùn)：二胡基礎(chǔ)知識(shí)

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時(shí)間: 2018-06-12 11:55:46

1．左手持琴。左手持琴常見(jiàn)的緊張問(wèn)題就是虎口?；⒖诘姆潘珊苤匾?，這是初學(xué)者經(jīng)常犯的錯(cuò)誤之一。因?yàn)榛⒖诰o張就牽制了整個(gè)左手肌肉，會(huì)影響左手的手型從而影響手指觸弦，出現(xiàn)類(lèi)似情況時(shí)，應(yīng)馬上終止練習(xí)，糾正錯(cuò)誤。以免形成習(xí)慣今后難改。如果學(xué)生仍是過(guò)分緊張，也可以采用休息的方法，先把琴放下，擺空的手型，同時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)和放松，等完全松弛了之后再上琴練習(xí)，過(guò)程一定要反復(fù)。那么，正確的持琴要注意虎口平伸、松開(kāi)，大姆指很自然地平放在琴桿的內(nèi)側(cè)，不存在握”琴或者“夾”琴的動(dòng)作，演奏時(shí)虎口要盡可能松動(dòng)自如，減少磨擦。

2．指尖觸弦指尖的觸弦一定要在虎口放松的基礎(chǔ)之上進(jìn)行。絕不能有塌陷扁平的觸弦方式，指尖的觸弦一定要突出指關(guān)節(jié)。強(qiáng)調(diào)指尖的站立和穩(wěn)定性，而且指尖位置要固定（除左手手指技巧運(yùn)用）不能任由手指在琴弦上任意滑動(dòng)。觸弦的練習(xí)每個(gè)手指都要分開(kāi)進(jìn)行。左手是今后演奏音準(zhǔn)的基礎(chǔ)，指尖的獨(dú)立性更是今后曲目的顆粒性清晰度的基礎(chǔ)，獨(dú)立的指尖觸弦才能保證曲子音色的清晰，避免快板時(shí)音模糊不清，顯得不干凈等問(wèn)題。指尖的緊張一般表現(xiàn)為手指關(guān)節(jié)塌陷，或者手指粘連在一起打不開(kāi)。針對(duì)手指關(guān)節(jié)的塌陷，可進(jìn)行高抬指觸弦練習(xí)，整個(gè)手掌打開(kāi)，手指自然彎曲抬高然后指尖敲擊琴弦，整個(gè)手掌放松掌握熟練了之后，再進(jìn)行分開(kāi)手指的抬指練習(xí)。對(duì)于手指粘連，可做“手指操”兩手先是緊緊握拳，然后猛力張開(kāi)，重復(fù)幾次可緩解手指粘連的問(wèn)題。

3．換把。二胡演奏技術(shù)中。擴(kuò)展二胡表現(xiàn)力的一個(gè)重要手段，換把非常重要。也是學(xué)習(xí)二胡的重要一課。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)換把，心理上容易產(chǎn)生緊張狀態(tài)，其主要原因是由于放松不夠，虎口緊夾琴桿，造成換把時(shí)堵塞、不流暢，換把時(shí)，音不準(zhǔn)或者動(dòng)作又沉重又笨拙。一定要換把的要領(lǐng)和注意的問(wèn)題，換把是從一個(gè)把位移到另一個(gè)把位的演奏動(dòng)作。初學(xué)換把時(shí)，要嚴(yán)格遵守以手帶指的方法，也就是上行換把時(shí)，手腕要領(lǐng)先下去；下行換把時(shí)，手腕要先帶上來(lái)，這種手先行的動(dòng)作，雖然在快速換把時(shí)不甚明顯，但仍然存在因?yàn)閾Q把是由上臂、小臂、手及手指的聯(lián)合動(dòng)作來(lái)完成的學(xué)習(xí)換把時(shí)可采取分階段進(jìn)行，第一把位音階熟練的基礎(chǔ)上進(jìn)行第二把位的練習(xí)，然后再繼續(xù)一、二、三把的換把練習(xí)，換把練習(xí)要特別注意音的準(zhǔn)確和減少虎口對(duì)琴桿的磨擦力，這不但使上下?lián)Q把靈便，而且還可使琴身保持穩(wěn)定，同時(shí)在練習(xí)中要有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行，一步一步地深入，從慢練起，待熟練后再逐步加快。

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