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普及音樂教育的重要性
來源: fhgy
時間: 2018-06-20 11:19:21
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即音樂教育不光是培養音樂家，而對普及音樂教育也有著重要的意義和不可低估的作用。人們對于音樂的感受和理解取決于音樂表象的積累和對音樂藝術形象的情感體驗，面對音樂的感知則是前提。聽、唱、演奏等音樂實踐活動對學生感知能力的培養具有重要的意義。音樂的基礎教育在感知的基礎上，從培養學生的想象能力、記憶能力和形象思維能力著手，啟發和提高學生對音樂作品的感受和理解。
因此，普及音樂教育對培養學生的智力發展具有重要意義。音樂是情感的藝術，優秀的音樂作品具有很大的感染力。學生在歌唱、欣賞實踐中，通過想象、聯想來認識音樂所表達的藝術形象，并獲得對藝術形象的情感體驗，進入音樂所描述的意境，產生情感上的共鳴。這過程中，培養和發展了學生的情感。音樂教育是對學生進行美育的重要手段之一，利用優秀的音樂作品，包括各種題材、體裁、風格的歌曲和樂曲，培養學生具有正確的審美觀和初步的鑒賞、創造美的能力。優秀的音樂作品能在學生面前展現出美好的圖景，從一隅提示生活的本質，給學生提供美、丑、善、惡的標準，引起學生的想象、聯想和共鳴，提高學生的認識。這種認識是富于理想和充滿激情的一旦深入腦海，就往往顯得深刻和持久，使學生受到教育和增添健康的生活情趣。音樂教育目前已逐漸在國學校教育中被重新定位，目標、任務、性質、特征、功能、意義、原則、規律已成為教育家們探索、研討的重要理論。
音樂教育以其前所未有的重要性被列為人類文化變遷中的一個重要組成部分。當今，素質教育也在火熱的進行中，國民素質一詞也不斷出現在人們口中。音樂教育與國民素質的關系一直以來都是密不可分的提升基礎音樂教育的過程也就是提高國民素質的過程。因為素質教育的實施則離不開學校的美育。音樂這門學科對人的教育是潛移默化之中進行的培養人的心理、道德、審美、創新等素質方面發揮著十分重要的作用。郭沫若先生也曾說過：人的根本改造應當從兒童的感情教育、美的教育入手。也可以說審美教育是一種生命教育，根本目的就是提高人的生命質量，能使人的情感升華、凈化，使人格完美，使世界美好。對中小學進行全面的素質教育中美育是不可或缺的提高學生綜合素質方面具有其他教育所不可替代的作用。
而音樂教育則是學校實施美育最重要的內容和途徑。音樂教育的質量如何，將直接關系到美育乃至素質教育能否得到實施。素質教育中，音樂教育除了具有與其他學科共同的認識功能和教育功能外，還具有其他學科所不具備的審美等功能，培養學生良好的心理素質、道德素質、身體素質、審美素質等方面，音樂教育發揮著十分重要的作用，會影響到下一代人的整體素質，也必然會影響到今后社會的發展。讓所有的教育對象都受到音樂美的熏陶，提高他藝術素質和音樂審美能力。并在音樂教學中培養他創造性，促使學生德、智、體、美的全面發展，這就是音樂教育最重要的功能，音樂教育在素質教育中有著重要的地位。世界上許多國家對音樂教育都很重視，國兩千多年前的著名教育家、圣人孔子就是一位音樂愛好者和倡導者，認為：移風易俗,開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙：一把是數字、一把是字母、一把是音符。雨果的這句名言道出了音樂教育對提高全民素質的重要性。莫過于樂。古希臘大哲學家柏拉圖曾說過：教育中，一向對身體用體育，對心靈使用音樂。一個人經常接觸優美純潔的音樂，可以使他思想感情潛移默化，形成高尚的道德品質和情操。現代醫學證明：人的創造才能主要通過右腦來完成，世界上諾貝爾獎獲得者多半屬于右腦發達的人。
音樂是一種聽覺藝術，通過旋律直接作用于人的感覺器官，大腦中產生音樂形象，給人直覺的形象思維。因此開發右腦離不開音樂，音樂對發展智力的作用勿庸置疑。偉大的科學家愛因斯坦曾說：科學成就很多是從音樂啟發的現在社會是一個充滿未知的年代，一個創造的年代，一個人才智慧競爭的年代。這就需要我必須實施以培養創新精神為核心的素質教育，大力開發學生的創造能力、幻想能力，全面培養學生的創新精神和幻想實踐能力，音樂等藝術學科是培養學生這些能力的有效載體。世界著名教育家蘇霍姆林斯基，對音樂教育的意義和作用曾做過這樣的描述：音樂是思維強而有力的源泉，沒有音樂教育，就沒有兒童完全合乎要求的智力發展。音樂形象以新的方式在兒童面前揭示出現實中各種各樣事物和現象的獨特之點。
推廣音樂教育的意義，遠遠超出藝術的范圍，陶冶高尚情操的有力手段，而德育和美育正是靈魂。普及當代中小學音樂教育之路任重道遠，風華國韻藝術教育在此希望各位家長和老師都能真正關心我下一代，讓孩子們都能接受良好的音樂教育。啟發他遠大理想，陶冶優良的品格，成為對社會有用的人才，做祖國和未來的合格建設者和接班人！
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