專業(yè)聲樂培訓機構告訴你重視藝術實踐在民族聲樂教學中的重要性-風華國韻藝考培訓學校

張老師

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專業(yè)聲樂培訓機構告訴你重視藝術實踐在民族聲樂教學中的重要性

來源: fhgy

時間: 2018-04-20 15:57:27

回想數(shù)十年前,富有成就的一代民族聲樂歌唱家都有過刻苦自覺地與民族民間歌唱藝術交流學習的經(jīng)歷,許多人甚至出身于傳統(tǒng)戲曲曲藝隊伍或來自于能歌善舞的民族地區(qū)，這些寶貴的藝術經(jīng)歷和其后的進一步交流學習,逐步造就了他們雖風格各異卻又能緊貼人民群眾審美需求的演唱特色與演唱技巧。
近些年來隨著高校的不斷擴招，民族聲樂的學習者越來越多，如何繼承好和傳播好民族聲樂的獨特文化價值和獨特審美價值，藝術實踐具有重要的意義，應該是教學計劃的重要組成部分，是民族聲樂的必修課。隨著聲樂教學過程不斷展開，節(jié)目排練，演出等多種社會實踐活動，讓學生都有登臺表演與實踐的機會，只有通過不斷的舞臺實踐、社會實踐的鍛煉，才能增強學生掌握本專業(yè)技能、技巧的能力, 使所學的專業(yè)知識達到理論與實踐緊密結合的效果。同時通過藝術實踐，提到學生的自信心，培養(yǎng)團隊合作意識，獨立分析和解決問題的能力，不斷提高和完善自我。讓學生不是只會唱幾百首歌曲的“琴房歌手”，而是可以適應社會，體現(xiàn)自身價值的創(chuàng)造者和貢獻者。云南作為少數(shù)民族最多的省份，音樂資源非常豐富，在教學實踐中, 應當針對云南民族聲樂之特點, 建構一些實踐課。在云南藝術學院讀研究生的這三年期間，自己除了參加幾次聲樂比賽，并沒有過多的實踐課，舞臺實踐更是很少，學校沒有過多的音樂會，沒有排練課，MFA聲樂演唱在課程設置、上課模式上和音樂學專業(yè)的課程大同小異，涉及和學習云南少數(shù)民族音樂的機會也很少，走出去向民間采風的機會也很少，好像只有個別理論專業(yè)的同學才有這樣的機會。積極倡導學校在課程設置上有更多實踐課，多組織音樂會，增加歌劇排練課，這樣我們MFA聲樂演唱專業(yè)的畢業(yè)考試，除了每人演唱六首作品外，就可以以一些歌劇演出的形式來進行考查，既鍛煉了同學們的組織、協(xié)調、配合能力，又提高了自身表演、歌唱能力。同時積極組織民族聲樂師生走出校園,走向民間,讓我們學生也能更多地拜民間戲曲表演家、民間歌手、曲藝表演藝術家為師，不僅提高學生的綜合素質，而且為畢業(yè)后走向工作崗位及進一步深造打下良好的基礎，我認為這些都是民族聲樂教學必不可少的部分，更是我們民族聲樂教學的必由之路。

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