北京聲樂藝考培訓學校—風華國韻聲樂藝考教育中心為應對2014年音樂藝考考試，特推出考前強化班，中國音樂學院老師親自授課，每周進行一次聲樂考試匯報，強化學習進程，為音樂藝考生做最后沖刺準備。北京風華國韻聲樂藝考教育中心在聲樂藝考教育輔導方面擁有非常豐富的教學經驗，成立多年來，培訓出來的學生有三分之一考入中國音樂學院，歡迎廣大考生和家長前來咨詢、學習。
北京聲樂藝考培訓學校——風華國韻聲樂藝考教育中心推出的聲樂藝考培訓強化班通過聲樂匯報考試多方面去觀察學生的能力?？疾鞂W員的聲音條件和演唱技巧；觀察學員的藝術表現力，它包括：音樂表現力、聲音表現力，語言表現力和表演能力；舞臺形象、舞臺氣質和歌唱的表演；演唱心理因素；歌唱的完整性。
1、通過聲樂匯報考試測試學員的聲音條件和演唱技巧，讓學員及時清楚知道這方面的優(yōu)勢與劣勢，以便更快提高演唱水平。
測試聲音條件
在聲樂考試中，測試包括音質、音色，音量和音域，要求聲音本質好，也是一般大家所說的有沒有好嗓子。音質就是要求嗓音條件，是指聲音是否干凈、明亮、圓潤、悅耳、結實而富有彈性；音色是指你的聲音屬于哪一個聲部，是高音、中音還是低音，屬于抒情、花腔或戲劇性的；音域是指你的聲音從低到高能有多少距離。每個人的能力各不相同，有的窄一些，有的寬一些，音域越寬廣越好；音量，歌唱的音量指聲音的大小，有大號、中號、小號之分，小號仍要求有一定音量，不能聲音出不來，總體要求聲音條件要好。
測試學員發(fā)聲技巧要求
發(fā)聲技巧就是歌唱的發(fā)聲方法。比如：歌唱的呼吸、共鳴、打開喉嚨、歌唱語言、真假聲的混合、高音的技巧等在發(fā)聲中的應用，看他們之間是否能成為一個相互協(xié)調配合的有機整體，是否能進入正確的歌唱狀態(tài)，發(fā)出美妙的聲音，并具有聲音的控制力、表現力，比如聲音的高低、強弱、漸強、漸弱、聲音的連貫性、力度，音色的變化等。考生在發(fā)聲技巧訓練上的程度不同，各院校錄取的標準也有所不同。
2、北京聲樂藝考培訓專家指出學員的藝術表現力是襯托學員演唱水平的重要因素。
藝術表現是歌唱的靈魂。藝術表現是建立在對作品的正確的分析與深入的理解之上，再通過以上幾方面的藝術手段去進行表現。正確的藝術表現力必須建立在對作品的深入理解之上?？疾鞂W員藝術表現力主要通過以下幾方面評分。
（1）音樂表現
為表達歌曲的思想感情，要善于運用音樂的節(jié)奏、速度、強弱，力度的變化去表現歌曲。
?。?）聲音表現
歌唱的聲音要明亮、圓潤、優(yōu)美，但音色在歌曲中不是一成不變的，不是表達什么情緒都是越亮越好。音色不是單一的，而是多變的。有柔的、剛的、亮的、暗的、強的，弱的。音色的變化要從歌曲表現出發(fā)。
?。?）歌唱語言表現力
歌中的語言是聲樂和器樂的重要區(qū)別。語言是聲樂思想內容的重要表現手段。通過語言能與觀眾直接地具體地進行感情表達與交流。
歌唱語言比生活語言要夸張，演唱中首先要把字念清楚。字的清楚，首先要把字母念準。有些人平翹舌不分，有些人前后鼻音不分。字要讀的清楚準確，要做到字頭清晰、字腹飽滿、字尾輕收，元音純正。第二，要有語氣，尤其要突出重點字和詞。只要突出語言的表現力，才能把歌曲的內容表現地更清楚，更生動，更形象，更富有感染力。
3、北京聲樂藝考培訓聲樂考試也在考察舞臺形象與歌唱表演
聲樂表演專業(yè)，培養(yǎng)目標是演員，要求有良好的形象（包括身高）。聲樂教學專業(yè)，培養(yǎng)目標是教師，要求形象端莊。不論什么專業(yè)，在舞臺上要注意自己的氣質和形體姿態(tài)。聲樂考試也就這些方面進行打分，考察學員的舞臺表現力。
4、聲樂考試克服學員的緊張心理
考場評委對考生歌唱心理狀態(tài)的考察也是一個重要方面。歌唱心理狀態(tài)越好越有競爭力。特別在考上要注意，在考場上不要進行自我批判。自己不是歌唱家，只是一個考生，考場上展現自己的藝術基本素質，實事求是地對待自己。經過認真準備、要排除雜念、克服恐懼、充滿信心，全身心的投入到歌曲中去進行演唱，你的水平會超常發(fā)揮，增強自己的競爭力。
5、北京聲樂藝考培訓強化班聲樂考試整體考察學員演唱作品的完整性
它包括音準、節(jié)奏準確、讀譜正確、歌詞熟練，能正確分析理解作品，表現作品，能聲情并茂。當然不會苛求考生達到盡善盡美。也許有的考生的嗓音條件和發(fā)聲技巧突出一些，有的考生在表演能力方面突出一些，但總體要求要具有歌唱的完整性。
