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歌唱者聲樂學習中的興趣因素

來源: fhgy
時間: 2018-05-05 20:44:11
瀏覽: 364
        興趣在聲樂學習過程中有著重大的意義。興趣是人們對于事物的特殊的認識傾向,有了興趣,才能全心身的投入聲樂事業(yè)。首先,興趣在聲樂學習過程中有動力作用,是說歌唱者的興趣可以直接轉(zhuǎn)化為動機,成為激發(fā)自己進行聲樂學習的推動力。歌唱者對聲樂學習感興趣后,才能保證在聲樂學習過程中有著清晰的感知、周密的思考、牢固的記憶。其次,興趣對聲樂樂學習過程中有促進作用,興趣可以使人開闊眼界,從多方面受到啟發(fā),促進聲樂學習的進步。學生學習聲樂的動機來培養(yǎng)興趣可以從幾個方面進行:采取多種多樣的教學方法,激發(fā)學生的學習興趣;通過表揚與鼓勵培養(yǎng)學生對聲樂的興趣,這樣會使學生產(chǎn)生消極情緒,鼓勵和表揚會激發(fā)學生的上進心、自尊心有利于學生學習聲樂的興趣;通過競爭提高學生學習聲樂的興趣;加強聲樂實踐,在聲樂實踐中學生有可能不知不覺對聲樂就產(chǎn)生了興趣。
        成功聲樂實踐,使學生的需要得到滿足,情感愉快,對于興趣的形成、鞏固和發(fā)展有著很大的作用。在聲樂學習與演唱過程中就需要良好的情緒。情緒是由機體生理需要能否滿足而產(chǎn)生的體驗,是腦對客觀事物與人的需要之間關(guān)系的反映,因此,聲樂藝術(shù)在一定程度上受著情緒的影響或支配。如當其發(fā)聲器官完全正常的情況下,情緒的好壞,則直接影響到人體各器官、感官能否協(xié)調(diào)、統(tǒng)一、發(fā)揮等問題。因為人的情緒是通過外部的表情來實現(xiàn)的,所以當其心理產(chǎn)生情緒異常時,演唱是不會成功的,在演唱過程中需要好的情緒,需要聲情并茂。相反良好的情緒能帶動聲音,彌補聲音技術(shù)上的不足,能感染觀眾的情緒,取得演出的成功。
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