1、音量練習

　　音量是指聲響的強弱、大年夜小。它主要決定于氣息和共鳴器。很多人在朗誦中控制欠好自己的音量，或大年夜或小，前者對身材消耗太大年夜，又晦氣于恰當的臉色大年夜義，后者或形成聽眾聽不清，乃至聽不見的現象。因此，音量的控制也需求需要的練習。在練習的過程當中要留心幾點：

　　1、不論在何種場合，音量都要適中，不成太大年夜或太小。

　　2、要依據聽眾的若干和場合的空間大年夜小來肯定自己的音量，要使在場的一切聽眾都能絕不辛苦的聽清你的朗誦。

　　3、要依據朗誦的氣氛和內容來肯定音量的大年夜小。比如：朗誦紀念性，悲悼性的內容，音量不宜太大年夜，朗誦祝賀，聲討，發動性內容，音量可以大年夜一些。

　　4、依據朗誦內容的長短來肯定音量的大年夜小。朗誦內容較短。通俗來講，音量可以稍大年夜，假設內容較長，通俗來講，音量可以稍小，以避免因為音量較大年夜，繼續時間較長，使嗓音沙啞。

　　2、音高練習

　　1、要弄清晰甚么是音高，先弄清晰甚么是音域。音域，是指某一樂器或人聲所能收回的最高音到最高音之間的范圍。音高，則是指人講話時所應用的音域。音高決定于發聲體的振動頻率，頻率越高，聲響越高。每團體的聲帶條件都紛歧樣，發音的技能也不相反，所應用的音域分歧，從而音高就分歧。

　　2、平日狀況下，人們講話時應用的音域范圍通俗只要一個8度，少數情況下，卻只要45度。不演習時可以的，沒甚么大年夜后果。在文章內容心情激動慷慨的情況下，也不能把8度全用上，(偶然要用高8度

　　音)，因為把8度全用上，時間稍長，會認為十分辛苦，高低曲折太大年夜，便會高不成低不就。因此，在演習控制高音時，要依據自己的聲帶狀況而定，而且要留缺少地，不要將自己音域中的高音用盡，否則會給人“聲嘶力竭”的認為。

　　3、其余，還必須留心，通唱歌一樣,起音的音高必然控制好，要適中，起音太高或太低，會給前面的朗誦帶來艱苦，或許高的朗誦不下去，或許低的聽不清晰。一旦不當心出現了起音偏高或偏低則應及時停止調劑。

　　3、音質練習

　　1、音質，又叫音色，是因為波形和范音的分歧形成的聲響的屬性。它主要決定與共鳴器，是聲帶音經過共鳴啟發聲響變和變調的產品。當人的某個或某些發音器官有缺點或爆病發變，音質就會爆發變更，聲響會變得不入耳。還有，固然沒有發音器官方面的后果，因為發音時存在如許那樣的缺點，也會影響音質。比如，鼻音太重，翹舌音應用不妥，呼吸音和雜音等，就會使聲響相形見絀。

　　2、太重的鼻音是因為鼻腔的共鳴聲太響亮形成的。要克制這類缺點，主要方法是，發音吐字時嘴要張到位，舌頭要用力一些，以增加鼻腔共鳴。

　　3、不妥的翹舌音，經常是中央口音習慣或因為分不清晰平舌音和翹舌音，發音吐字不準所形成的。如許的缺點要依據前面曾經談過的正音演習中所引見的方法來克制。

　　4、呼吸音，是因為發音時聲帶沒有充沛閉合，少量的非發聲的空氣跑出來，形成嗓音中攙雜著呼吸音，或許是因為朗誦時吸氣過于頻繁，講話過快，用力過度，肉體主要，形成上氣不接下氣，呼吸音過大年夜。克制的主要方法時，在講話或朗誦時，依照前面引見過的呼氣與吸氣的方法準確的呼呼吸，天然的呼吸。

　　5、雜音主要來自嗓子沙啞，沙啞，喉鳴等。主如果平常保護好嗓子，講話時準確地命運運限，發音，從而消弭影響音質的雜音，使聲響地道。