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來源: fhgy

時間: 2019-09-09 17:28:01

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　　音樂是聽覺的藝術，聽是唱的基礎，聽不準也就唱不準。練耳是聽覺的練習，平日是對鋼琴上彈奏出來的音停止聽辨，練習進修者靠聽覺分辨音程、和弦、節奏，并能把聽到的音或曲調用五線譜準確記錄上去等。練耳不只可以練習進修者具有靈敏的聽覺，還可以培養音樂記憶力。練耳練習和視唱練習是同時停止的，聽力是可以經過練習掉掉落提高的，練耳需求重復演習，由復雜到復雜，由生疏到熟悉。

　　練耳練習的具體方法

　　聽天然音階的七個音

　　在聽天然音階的七個音時，可讓進修者依據事前彈出的A音為依據，聽音階其余的六個音，唱出其音高和音名。假設不能立刻聽出，可以依據A音音階找到這個音。

　　練習聽音程

　　在練習聽音程時，可先從小音程、協和音程聽起，然后再聽大年夜音程、不協和音程。

　　練習聽和弦

　　在練習時，可先聽出根音，然后再聽出根音與三音的音程關系，假設是三和弦、根音與三音是小三度的音程關系，三音與冠音是大年夜三度，這個三和弦就是小三和弦，反之，就是大年夜三和弦。假設三和弦聽起來很不諧和，它就可以夠是減三和弦或增三和弦。

　　演習時不只應提高對節奏型從聽覺上的辨別才華，還應當提高對節奏的視唱與模擬才華;不只要提高師長教師對節奏短句的記憶才華，還應提高對節奏型的速寫才華。

　　1、練習師長教師對節奏型的熟練水平，快速書寫;

　　2、聽寫時經過符頭的間距表現節奏型，省略符干和符尾，聽完后彌補完整;

　　3、聽寫時經過符干的間距表現節奏型，省略符頭和符尾，聽后彌補完整等等。節奏練習應遵守墨守陳規的準繩，在對各類基本節奏型控制透辟后，再停止延續切分、連音、停止、連線等較復雜的節奏型練習。

　　視唱練耳是進修音樂的基礎，是進修音樂提高的階梯，沒有這些音樂基礎課程的進修就沒法使我們充沛的看法音樂、了解音樂、表現音樂，也就沒法提高自己。視唱與聽音有親密聯系，相互一致，唱是用“心”聽，而聽是用“心”唱的，唱與聽是相反相成的。只要把這些基礎課程給學好了，有了扎實的基礎，才華使我們在音樂方面開展的更遍及、更單方面，在音樂的路途上走的更遠，飛的更高。

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