2018藝考資訊總匯-風(fēng)華國(guó)韻藝考培訓(xùn)學(xué)校

張老師

藝考規(guī)劃部主任

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2018藝考資訊總匯

來(lái)源: fhgy

時(shí)間: 2018-06-28 14:13:46

風(fēng)華國(guó)韻小編為各位家長(zhǎng)和藝考生整理了一些藝考資訊。祝各位藝考生考試順利，考取理想的大學(xué)！解析部分藝考專業(yè)解析藝考專業(yè)包括美術(shù)類、音樂(lè)類、舞蹈類、編導(dǎo)類、播音類、表演類。音樂(lè)類音樂(lè)教育類：中、小學(xué)以及大中專藝術(shù)院校音樂(lè)教師；專業(yè)文藝團(tuán)體演奏、唱員、創(chuàng)作員；兒童藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的音樂(lè)教師、輔導(dǎo)員；各地市縣行政、企、事業(yè)單位文化局、文化站的管理者、輔導(dǎo)員以及文藝演出、比賽等活動(dòng)的組織者。音樂(lè)表演方向：音樂(lè)劇，又稱為歌舞劇，音樂(lè)、歌曲、舞蹈和對(duì)白結(jié)合的一種戲劇表演形式。就業(yè)方向主要為國(guó)家及地方話劇團(tuán)、民間話劇團(tuán)體、歌舞協(xié)會(huì)、藝術(shù)團(tuán)體、學(xué)校等。錄音藝術(shù)專業(yè)：電影、電視、歌唱等藝術(shù)形式都離不開錄音。錄音工作有很強(qiáng)的技術(shù)性，演藝娛樂(lè)圈為其提供了廣闊的天地，能在廣播、電視、電影系統(tǒng)和文化藝術(shù)部門從事聲音(音響)設(shè)計(jì)、錄制的高級(jí)專門人才。編導(dǎo)類公共管理類：主要培養(yǎng)傳媒行業(yè)中的管理人才，適合性格活潑、人際交往能力強(qiáng)的學(xué)生。就業(yè)方向?yàn)殡娨暸_(tái)、影視公司其他相關(guān)管理型職位；電影、電視劇劇組、話劇、電視節(jié)目欄目組、大型晚會(huì)、活動(dòng)的管理人員、制片人、制片主任、制片助理等。大眾專媒類：主要培養(yǎng)傳媒行業(yè)中的研究型人才，適合性格穩(wěn)定、踏實(shí)、安靜，有一定知識(shí)儲(chǔ)備的學(xué)生。就業(yè)方向主要為各大院校教師、電影研究所研究人員；各大報(bào)刊、雜志、電視專題節(jié)目記者、編輯、撰稿人；專業(yè)影評(píng)人、獨(dú)立撰稿人；電影節(jié)策展人等。創(chuàng)作編導(dǎo)類：主要培養(yǎng)傳媒行業(yè)中的創(chuàng)作型人才，適合于比較感性、性格較外向，喜歡觀察生活，有一定文字表達(dá)能力的學(xué)生。就業(yè)方向有電影、電視劇創(chuàng)作中的監(jiān)制、導(dǎo)演、副導(dǎo)演、編劇、剪輯師等創(chuàng)作型人才；電視節(jié)目制作、大型晚會(huì)、活動(dòng)中的編導(dǎo)、導(dǎo)播、現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)演；話劇導(dǎo)演、編劇等。公關(guān)主持類：傳媒行業(yè)的新興行業(yè)，屬于稀缺性人才，就業(yè)較好。就業(yè)方向?yàn)楣珓?wù)員（如文化部、國(guó)家廣電總局等單位。各大企業(yè)（不僅限于傳媒類行業(yè)）宣傳部工作人員等。播音類播音主持方向：播音專業(yè)面向廣播行業(yè)和語(yǔ)言表達(dá)相關(guān)單位的第一線，主持專業(yè)是電視與觀眾之間的橋梁和紐帶。就業(yè)方向：電視臺(tái)，廣播電臺(tái)，劇院（團(tuán)）文教事業(yè)單位，舞臺(tái)活動(dòng)、各類晚會(huì)及演出活動(dòng)。雙語(yǔ)播音方向：雙語(yǔ)播音需具備專業(yè)能力、綜合素質(zhì)和本土意識(shí)，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的雙語(yǔ)播音主持能力。就業(yè)方向：廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的節(jié)目主持、禮儀服務(wù)、文秘公關(guān)、大型旅游公司、航空鐵路部門。配音方向：配音專業(yè)需具備開闊的國(guó)際視野，良好的人文修養(yǎng)與藝術(shù)鑒賞力，系統(tǒng)掌握影視劇，電視劇，動(dòng)畫片等傳媒領(lǐng)域配音技術(shù)手段，具備較強(qiáng)的藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐能力，能夠把握藝術(shù)創(chuàng)作與商業(yè)需求之間的平衡。就業(yè)方向：各大電影制片廠、配音公司、廣告公司、傳媒公司、電臺(tái)電視臺(tái)、電影、企業(yè)專題片、紀(jì)錄片、廣告等。表演類影視表演方向：影視表演主要指在電影和電視劇中進(jìn)行人物形象創(chuàng)作，角色的塑造。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的表演基礎(chǔ)理論和堅(jiān)實(shí)的專業(yè)技能，熟練進(jìn)行表演技術(shù)創(chuàng)作，能夠在影視與戲劇作品中擔(dān)任重要角色。就業(yè)方向主要為電影制片廠、劇組、電視劇制作中心、電視臺(tái)等。戲劇表演方向：戲劇表演主要指在舞臺(tái)劇和話劇中進(jìn)行人物形象創(chuàng)作。本專業(yè)培養(yǎng)深厚的表演藝術(shù)基本功，重視舞臺(tái)實(shí)踐并能充分運(yùn)用肢體和語(yǔ)言完成角色創(chuàng)造，培養(yǎng)舞臺(tái)實(shí)踐應(yīng)用型人才。就業(yè)方向主要為從事話劇、舞臺(tái)劇表演、藝術(shù)高校從事表演創(chuàng)作研究及教學(xué)等。文化課藝考過(guò)后如何復(fù)習(xí)文化課和普通考生相比，藝術(shù)院校對(duì)藝考生文化課的分?jǐn)?shù)要求比較寬松，但作為藝考生，準(zhǔn)備專業(yè)考的同時(shí)，千萬(wàn)不能忽視了文化課的復(fù)習(xí)。一方面，要考入理想院校，文化課分?jǐn)?shù)必須過(guò)關(guān)；另一方面，筆試之后的面試中，個(gè)人的綜合素質(zhì)很重要，而文化課的學(xué)習(xí)可以幫我打好底子。藝考具有特殊性，所以藝考生對(duì)文化課的復(fù)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)和普通高考生有所不同，包括時(shí)間分配和復(fù)習(xí)重點(diǎn)。專業(yè)統(tǒng)一考試前幾個(gè)月，大家的復(fù)習(xí)重點(diǎn)肯定是專業(yè)知識(shí)。為了保證足夠的時(shí)間，不少同學(xué)停課在家復(fù)習(xí)。待專業(yè)統(tǒng)考結(jié)束后，就應(yīng)把所有的精力放在文化課上。盡快調(diào)整好心態(tài)、制訂適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有些學(xué)校專門針對(duì)藝考生開設(shè)了學(xué)習(xí)班，老師講課很有針對(duì)性，考生可從那里獲得幫助。由于高考對(duì)藝考生文化課的要求相對(duì)較低，所以在文化課的復(fù)習(xí)中，藝考生的重點(diǎn)應(yīng)放在基礎(chǔ)內(nèi)容上，對(duì)偏難的題目可以有選擇地放棄。文化課考試中，對(duì)藝考生來(lái)說(shuō)，做好基礎(chǔ)題就可以拿到可觀的分?jǐn)?shù)，對(duì)于有難度的壓軸題，爭(zhēng)取拿些小分即可。文化課的復(fù)習(xí)方法上，有以下兩點(diǎn)和大家分享。精簡(jiǎn)習(xí)題，善于整理。對(duì)藝考生來(lái)說(shuō)，用來(lái)復(fù)習(xí)文化課的時(shí)間較少，所以大量刷題是不明智的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)總結(jié)方法，把某一種題型弄懂，所以習(xí)題不在于多，而在于精。同時(shí)，善于整理也可提高效率，如，為數(shù)學(xué)科目準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，整理易錯(cuò)題，時(shí)不時(shí)翻看一下；英語(yǔ)可準(zhǔn)備一本簡(jiǎn)易語(yǔ)法書，每隔一段時(shí)間，從頭到尾看一遍，并作好筆記。利用好邊角時(shí)間。要拿基礎(chǔ)分，多背多記是很有必要的而很多背記都可利用邊角時(shí)間來(lái)完成，如可在乘車時(shí)練英語(yǔ)聽力、背英語(yǔ)單詞、記數(shù)學(xué)公式或語(yǔ)文詩(shī)詞。家長(zhǎng)考生家長(zhǎng)需要注意的小問(wèn)題家長(zhǎng)不該說(shuō)什么？不要總是問(wèn)“復(fù)習(xí)的咋樣了因?yàn)楹⒆記](méi)法回答你事實(shí)上沒(méi)有人是復(fù)習(xí)完了才去參加考試的總會(huì)有點(diǎn)不放心沒(méi)把握。而如果他事實(shí)求實(shí)地回答你沒(méi)復(fù)習(xí)好，這個(gè)信息又會(huì)強(qiáng)化他內(nèi)心的不安，增加他上考場(chǎng)的壓力。不要總是跟孩子討論最后的結(jié)果。有的家長(zhǎng)為了讓孩子抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，言語(yǔ)中帶著威脅和恐嚇。試想一下，如果我要從一條湍急的河流上走過(guò)一座獨(dú)木橋，過(guò)橋之前不斷地說(shuō)掉下去會(huì)如何如何，那么過(guò)橋的時(shí)候還能走的安穩(wěn)么！為什么越臨近考試，孩子反而越不想學(xué)？基本上我遇到每個(gè)學(xué)生都反映他會(huì)在某個(gè)階段有這種感覺(jué)：一方面內(nèi)心很焦急，一方面卻又感到說(shuō)不出的疲倦以至學(xué)習(xí)沒(méi)效率。當(dāng)孩子出現(xiàn)這種狀況時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)首先理解，這是大腦給出的一個(gè)信號(hào)：孩子需要適當(dāng)休息調(diào)整了人的大腦與其他器官一樣，需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以想想孩子平時(shí)都喜歡什么活動(dòng)，提醒他休息休息。一名高三學(xué)生，有一次在課間織毛線，原來(lái)，當(dāng)我告訴他減壓的一個(gè)辦法是做做自己喜歡的活動(dòng)時(shí)，首先想到就是編織，說(shuō)這么做的確感覺(jué)好一些。如何回答孩子“如果我考不好怎么辦”幾乎每個(gè)孩子都會(huì)問(wèn)父母，如果我考不好怎么辦？有的家長(zhǎng)說(shuō)，無(wú)所謂，考不好就考不好！有的家長(zhǎng)說(shuō)，考不好就完了沒(méi)辦法，時(shí)候你自己看著辦吧。這兩種回答都不可取，考試對(duì)孩子、對(duì)家長(zhǎng)都很重要，不可能無(wú)所謂，這么回答要么口是心非，要么是對(duì)孩子早已失去信心；而強(qiáng)調(diào)考不好的可怕后果，則會(huì)干擾孩子對(duì)學(xué)習(xí)的專注。這個(gè)時(shí)候最好認(rèn)真的誠(chéng)實(shí)的與孩子共同面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，承認(rèn)考不好的確是不愿接受的但無(wú)論怎樣現(xiàn)在都要盡心盡力，咱們盡力！只有這樣，將來(lái)才不會(huì)后悔、自責(zé)。最后階段家長(zhǎng)能為孩子做什么？這個(gè)時(shí)期，看到孩子或這或那的許多毛病，不要急于去糾正他能為孩子做的使他這個(gè)時(shí)期保持一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)心態(tài)。具體來(lái)說(shuō)，一是照顧好他飲食、生活起居，二就是不要急于批評(píng)。這就是能為孩子做的。
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