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        鄭州高考音樂(lè)培訓(xùn)老師告訴你視唱練耳培訓(xùn)對(duì)于聲樂(lè)學(xué)習(xí)的重要性。視唱練耳培訓(xùn)包含兩大項(xiàng)內(nèi)容，即識(shí)譜即唱和聽覺(jué)訓(xùn)練，它是視唱與練耳的總稱。視唱是用以培養(yǎng)能按樂(lè)譜所示一切要求準(zhǔn)確地唱出曲調(diào)的音高和節(jié)奏等方面的能力，并加深對(duì)拍子、音程和調(diào)式等感性的認(rèn)識(shí)。練耳是用來(lái)培養(yǎng)聲樂(lè)學(xué)習(xí)對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的辨別能力、對(duì)音樂(lè)的記憶能力和對(duì)音樂(lè)的內(nèi)心聽覺(jué)。鄭州高考音樂(lè)培訓(xùn)老師認(rèn)為視唱練耳培訓(xùn)對(duì)于聲樂(lè)學(xué)習(xí)十分重要。         “視唱練耳”培訓(xùn)用更形象、更直觀的語(yǔ)言文字來(lái)概括，就是“唱”和“聽”。視唱練耳培訓(xùn)是音樂(lè)教育的基礎(chǔ)課，對(duì)于一切從事音樂(lè)工作的音樂(lè)人不僅僅是音樂(lè)高考生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是學(xué)還是教，無(wú)論是聲樂(lè)學(xué)習(xí)、表達(dá)，還是器樂(lè)練習(xí)、演奏，它都是必須掌握的，是基礎(chǔ)中之基礎(chǔ)。
        鄭州高考音樂(lè)培訓(xùn)老師認(rèn)為聲樂(lè)教學(xué)擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，發(fā)掘他們的音樂(lè)潛能,使他們熟練掌握音樂(lè)各類音響元素特征、音樂(lè)表現(xiàn)要素和表現(xiàn)規(guī)律的任務(wù),同時(shí)，有效率的聲樂(lè)教學(xué)也肩負(fù)增強(qiáng)學(xué)生的樂(lè)感與表現(xiàn)力,提高他們對(duì)音樂(lè)的理解力、審美能力和駕馭音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的綜合能力的任務(wù)。
      （1）視唱練耳培訓(xùn)的作用貫穿于聲樂(lè)教學(xué)即發(fā)聲練習(xí)與作品視唱的全過(guò)程。一堂聲樂(lè)教學(xué)課可以粗略地劃分為發(fā)聲練習(xí)與作品視唱兩個(gè)部分，如果沒(méi)有良好的視唱練耳基礎(chǔ)，那表達(dá)音高就無(wú)從談起，聲樂(lè)技巧就更是無(wú)本之木、無(wú)源之水。
      （2）視唱練耳培訓(xùn)有助于改善學(xué)生的節(jié)奏感、音準(zhǔn)和音樂(lè)感知力。鄭州高考音樂(lè)培訓(xùn)老師告訴大家，視唱練耳培訓(xùn)的主要任務(wù)是發(fā)展聽覺(jué)，使學(xué)生能辨別音的高低、長(zhǎng)短、音色、節(jié)拍和調(diào)式調(diào)性，以增強(qiáng)他們的音樂(lè)記憶力，訓(xùn)練學(xué)生的讀譜能力，使他們?cè)诮佑|豐富的音樂(lè)語(yǔ)匯時(shí)，培養(yǎng)其節(jié)奏感、音高感和音樂(lè)感知力。
      （3）視唱練耳培訓(xùn)有助于提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。視唱練耳培訓(xùn)能夠使學(xué)生積累豐富的音樂(lè)詞匯，擴(kuò)大音樂(lè)視野，同時(shí)在音樂(lè)形式和載體、風(fēng)格與審美情趣等方面，也能夠獲得較多的感受和較深的理解，音樂(lè)的鑒賞力就自然隨之提高。