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        朝陽聲樂培訓班告訴大家聲樂培訓的小竅門有哪些。聲樂培訓生中其實有很多小竅門，樂曲朗讀不知道大家聽過沒。樂曲演奏與課文朗誦，初看起來像是風馬牛不相及的兩件事，但細細觀察和體驗，其中卻有許多相似之處。下面朝陽聲樂培訓班老師告訴大家聲樂培訓關于樂曲朗讀的小竅門。
        一首樂曲從熟悉到演奏的學習過程大致可分為四個層面，而一篇課文的學習從初讀至朗誦同樣也可分為四個層面。         第一層面：熟悉。這是學習過程的基礎層面。樂曲上表現為讀譜、試奏，課文表現為初讀。通過讀譜與試奏，學生得以逐步理解樂曲的基本思想與情感，找出樂曲的結構、主題、高潮，劃分出段落、層次等，并在熟悉過程中練習和掌握新技巧，解決技術難點等。
        第二層面：熟練。就是能夠流暢地視奏，朗讀。到了這個層面，樂曲中的某些技術難點已基本解決，學生對樂曲所需表現的基本思想與情感已大致掌握，并通過多次反復地練習，對樂曲有了內在的、新的感悟，并與內心產生共鳴，不時迸發出靈感的火花，由此開始了二度創作。
        第三層面：背奏。離開譜紙或課本熟練的奏曲，誦文。課文的學習，一般人到了這個層面就認為結束了，完成任務了，老師也會給你一個滿分。其實，此層面，只是將樂曲的基本形骸反映出來，屬于“畫葫蘆”層面，從藝術高度上講并沒有完結。尤其是在聲樂的學習上，完成這個層面后，我們應該向更高層面沖刺，那就是“表演”。
        第四層面：表演。音樂上稱之為演奏，亦稱音樂表演，現代文學上稱之為朗誦。在此層面，不但要求對樂曲的內涵有深刻地理解，全面如實地再現樂曲的深刻內涵，更要融入自己的思想、情感、風格，還要發掘出某些新的東西，是心、情、技、身、肢、曲等全方位的綜合表現，是一個再創造過程。至此，我們的聲樂演唱才從技術層面上升到藝術層面，才基本完成我們對一首樂曲的學習。
        朝陽聲樂培訓班老師認為四個層面有一定區別，但沒有明確的界線，是一個相互聯系、相互包容、不可或缺的整體。不管是自己是聲樂教學還是聲樂演奏，千萬不要以停留在第三層面上而滿足，不要忘了第四層面才是我們追求的目標所在。而有和沒有第四層面是區分藝匠與藝術家的重要標志。如果參加聲樂培訓班的學生們對演奏理解不了，可以試試朗誦。