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　　孩子的生活離不開音樂。音樂能促進孩子的智力發展。孩子的音樂能力主要體現在唱歌、舞蹈、彈奏、表演等方面。但在日常生活中，成人對待孩子音樂能力的發展存在著以下幾種情況。

　　1、當孩子在家中唱唱、跳跳時，成人會嫌煩和訓斥孩子，扼殺了孩子對音樂的愛好和興趣。相反，成人對孩子的要求過高，逼著孩子學習樂器，這就會使孩子提不起對音樂的興趣和愛好。

　　2、當孩子參加音樂表演時，成人不是積極鼓勵，而是說音樂沒有用，沒出息，要學習好才有出息，不支持孩子進行音樂活動。

　　3、在家庭中忽視對孩子音樂能力的培養，只重視對孩子學習知識能力的培養。

　　那么在家庭中怎樣發展孩子的音樂能力呢?風華國韻教育中心的聲樂老師就以下幾點給出了答案。

　　1、成人要克服重知識輕音樂的思想，因為音樂對孩子的學習有很大的幫助和促進，二者是有聯系的。如孩子的咿呀學語是從聽覺開始的，而音樂則是訓練孩子聽覺最有效的方法和手段。實踐證明：音樂不僅能促進孩子的注意力、記憶力、想像力、思維力、創造力的發展，而且還能促進孩子語言的發展，培養孩子良好的性格。所以成人不能忽視音樂對孩子所產生的作用。

　　2、培養孩子對音樂的興趣和主動性。要根據孩子的年齡特點，給孩子創造多聽、多看、多唱、多練的條件。如成人經常給孩子聽歌曲和音樂，讓孩子跟著音樂唱和練，給孩子看電視中的文藝節目，帶孩子觀看文藝演出，聽音樂會等，從而豐富孩子的音樂知識，發展音樂能力。

　　3、通過活潑有趣的音樂活動，把學習音樂融于孩子的生活和游戲之中，讓孩子感受和沉浸在參與活動的快樂之中。如讓孩子學樂器、舞蹈、唱歌等，可利用各種游戲、娛樂的方法，讓孩子在唱唱、跳跳、玩玩、動動的活動中，輕松愉快地學習音樂。

　　4、讓孩子直接參與表演活動，在直接參與和體驗中感受各種音樂的表現手段所表達的內容，從中感知音樂的力度、速度、節奏、音色等，獲得音樂知識和技能。如讓孩子聽音樂創編動作，用小樂器敲打出各種節奏音型，還可以讓孩子做"“小老師”、“小指揮”等，培養和發展孩子的音樂能力。

　　5、在發展孩子的音樂能力中，要著重培養孩子的音準、節奏感及對音樂的感受力，使孩子從小便表現出對音樂、歌曲、舞蹈的興趣，對音樂、歌曲、舞蹈的創作才能。成人要特別注意加以保護和培養孩子的音樂才能，并向有關老師請教，使孩子蘊藏的非凡天才得到培養、發展。

     而在教學實踐中，風華國韻教育中心的老師們真正做到寓教于樂，既讓孩子用心學習了聲樂知識，又在學習中得到了快樂。