張老師
藝考規(guī)劃部主任
全階段音樂教學(xué) 無縫升學(xué)保障
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特長與學(xué)業(yè)兩不誤

對(duì)于電腦游戲,什么RPC、FIFA、星際、CS,我也接觸過,好玩,爽!可它真耽誤事。你要被它抓住了,陷在里面了,一時(shí)“爽”了,一輩子可能就不“爽”了。還有一種東西叫“萬智牌”,千萬別迷上它。我們可以玩,學(xué)習(xí)效率越高,玩的時(shí)間就越多。可一定要玩有益于身心健康的東西,而且一定要能管住自己。人是一種很奇怪的東西。有些事是他該干的,有些事是他想干的。要命的是,該干的往往不想干,想干的又往往不該干。怎么辦?只能管住自己,想辦法把想干的納入該干的范圍,把該干的有興趣地干好。能比較自覺地這樣做了,就是成熟了。現(xiàn)在,我和我的一些同學(xué)已經(jīng)能夠在學(xué)習(xí)的成功中享受巨大的快樂,那是任何游戲都不能相比的。
咬牙堅(jiān)持
開了好頭就要持之以恒,遇到困難要咬牙堅(jiān)持,千萬不能松勁。我從小學(xué)一年級(jí)開始寫日記,到現(xiàn)在一天都沒有間斷過。三千多天,有累得實(shí)在不想動(dòng)的時(shí)候,有病得起不來床的時(shí)候,怎么辦?咬牙頂住。把日記本放在枕頭上,寫一句也要寫。事后,你甚至?xí)蛔约旱木袼袆?dòng),進(jìn)而特別珍惜自己的成果,越來越不忍心放棄,于是就成了好的習(xí)慣。
創(chuàng)造好環(huán)境
可以幾個(gè)人約定,也可以班級(jí)倡議,大家互相督促,把某些好的東西堅(jiān)持下來,杜絕和克服那些壞的東西。這樣做很有好處,不僅有利于養(yǎng)成好習(xí)慣,而且,好朋友有了,好的集體風(fēng)氣有了。
不找借口
據(jù)說美國西點(diǎn)軍校有一條規(guī)矩,就是:不許找借口!這對(duì)于養(yǎng)成好習(xí)慣非常有幫助。人最容易原諒自己,事情沒做好,想辦法找一些原因,讓自己心安理得,這是一種壞習(xí)慣。它會(huì)讓你軟弱,會(huì)讓你偷懶,會(huì)讓你逃避,結(jié)果你喪失了勇氣。
要利用一切機(jī)會(huì)來鍛煉自己,習(xí)慣于為他人服務(wù)
建議大家有機(jī)會(huì)的話要樂于擔(dān)任一些社會(huì)工作,如:班干部,科代表等等。它不僅不耽誤學(xué)習(xí),反而是鍛煉自己責(zé)任意識(shí)、為他人服務(wù)的意識(shí)和工作能力的好機(jī)會(huì)。這些東西形成了,也是一種好習(xí)慣!我本來想對(duì)這篇文章加以評(píng)論,但幾次細(xì)讀該文,感覺我的任何評(píng)論都顯得蒼白無力。看得出該生是用他的真情實(shí)感、揭示一個(gè)學(xué)生之所以優(yōu)秀的深刻內(nèi)涵,值得每一位家長及學(xué)生認(rèn)真閱讀并思考。孩子的天賦、氣質(zhì)、性格及環(huán)境不同,身上的特長也不同。而老師和家長的最大責(zé)任,就是去發(fā)現(xiàn)孩子的強(qiáng)項(xiàng),強(qiáng)化他的強(qiáng)項(xiàng),那么這個(gè)孩子就會(huì)是自信的,快樂的,有成就感的。就特長而言,學(xué)生自身的潛力是巨大的,只是我們常常沒有找到開啟這種潛能的鑰匙。
我?guī)н^的有一位同學(xué)叫孫友婷,會(huì)拉中提琴。初中時(shí),她就是在人大附中校樂隊(duì)的。上了高一,課業(yè)負(fù)擔(dān)一下子重起來了,她對(duì)校樂隊(duì)的活動(dòng)就不能像以前那么積極參加了。有一次,學(xué)校樂隊(duì)搞一個(gè)演出活動(dòng),她沒去參加,音樂老師一氣之下,就不讓她進(jìn)這個(gè)樂隊(duì)了。她媽也去找過音樂老師,但是老師還是不答應(yīng)。孫友婷同學(xué)情緒很低落,發(fā)誓從此不再拉琴,家長一想,反正要考大學(xué)了,也索性不想讓孩子再拉這個(gè)琴了。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生情緒不太對(duì),就跟她聊起來,她就談了這個(gè)事的經(jīng)過。我聽完后,就跟她說:“請(qǐng)你家長來一趟行嗎?”
第二天,孫友婷同學(xué)就跟母親一起來了。我就跟她家長談。我說:“你讓孩子從此就不練琴了,這樣不好吧?我的建議是,你孩子可以不參加這個(gè)樂隊(duì),但是這個(gè)特長,一定要保持下來,千萬不要放棄。”家長問:“這特長有什么用嗎?”我說:“太有用了。”我常年帶高中畢業(yè)班,注意觀察和研究高校招生政策。各大學(xué)為了繁榮校園文化,每年會(huì)拿出一定比例指標(biāo),招收藝術(shù)特長生。你會(huì)彈琴,就選一首曲子彈;你會(huì)畫畫,就畫一幅畫。他們有評(píng)委評(píng)定,達(dá)到學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)了,學(xué)校就跟你簽一份合同。比如
,簽了這樣的合同,最高加分60分。
最高可加到50分。而一般家長都不太清楚高校這些招生政策。
孫友婷母親聽了我的介紹,說:“原來是這樣,那要是學(xué)校有活動(dòng),再忙也應(yīng)該去參加。”我說:“學(xué)生上了高中,學(xué)習(xí)壓力確實(shí)大,她也沒必要非去校樂隊(duì),因?yàn)槿思覍W(xué)校樂隊(duì)的位置都是固定的,你經(jīng)常不去的話,音樂老師也沒辦法,確實(shí)很難辦,你這個(gè)位置缺了,只好再補(bǔ)一個(gè),所以你們也不要對(duì)這個(gè)音樂老師有什么意見。但是你學(xué)中提琴已經(jīng)學(xué)到這個(gè)程度了,千萬不要放棄。所以,我覺得你最好在家自己堅(jiān)持練。”
孫友婷問:“我一周練多長時(shí)間好?”
我說:“你一周拿出兩個(gè)小時(shí)練一練,臨近特長生測(cè)試的時(shí)候,集中時(shí)間沖一把,就行了。”家長說:“這不是挺容易的嗎?”我笑笑,說:“是挺容易的。”
孫友婷同學(xué)和她家長接受了我的建議,中提琴一直也沒有放下,情緒也好起來了。孫友婷同學(xué)說:高三課緊,學(xué)業(yè)繁重,而我的各科復(fù)習(xí)卻也能一一安排停當(dāng)。學(xué)業(yè)與練琴兩不誤,考試與考琴兩不誤。中間穿插打球、上網(wǎng)、看書等娛樂活動(dòng),忙里偷閑。緊張中享受安逸,繁雜中并不自亂。如此種種所賴惟一:目標(biāo)明確,放眼遠(yuǎn)方,自然走出一條筆直大道。
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張老師
藝考規(guī)劃部主任服務(wù)過眾多學(xué)員
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音樂高考全年班
開班時(shí)間: 全年
授課人群: 高二 高三
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開班時(shí)間: 6-8月
授課人群: 初中-高中
音樂出國留學(xué)班
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授課人群: 高二 高三
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