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這個問題，在初學播音的同學中被提起的概率很大。有時候，我們在生活似乎也會遇到這樣的一些問題，比如，我不想請私教，但是我想練出勻稱的大塊頭肌肉來；我不想找老師，對著電視能不能學習瑜伽（或者太極拳），我能不能對著教程學會吉他呢？
答案其實很簡單，如果你就是活動活動筋骨，把運動當個出汗發熱的方式，不用請私教，但是如果你要參與競技比賽，基本上不可能自學成才。瑜伽、太極拳、彈吉他也是一樣的，當個樂子，怎么著都行，但是你面對的是考試這樣的專業競技比賽，本來就沒有系統訓練過，怎么能夠指望你拿到金牌？
有時候你會覺得下面的問題很幼稚：我能不能看著《蒙娜麗莎的微笑》，來學會怎么畫油畫？我能不能聽著莫扎特肖邦，去學怎么彈琴？我能不能看著思想者學會雕塑？但是當大家提出關于能否自學播音的時候，有沒有想過這個問題其實也很幼稚？因為，播音（排除主持人）真的是一門技術活，同時也是一門藝術活。播音絕非是每一個字的吐字發聲的標準，那是機器，是siri，不是人在說話。而我們在音視頻資料中只能聽到播音員最后的成品，而并不是“制作的過程”。那今天，我們就在這里和大家聊一聊，我們聽到的規范、集中、圓潤、動聽的播音，到底有什么成分構成。
第一：發聲的部分
這個階段，老師需要指導你學會胸腹式聯合呼吸法，學會如何控制自己的氣息，以及找到合適的口腔、喉部的狀態。用聲錯誤、喉部擠壓、口腔與面部表情的不恰當，錄音是沒法告訴你的。
第二：語音部分
事實上，很多中國人是無法完全區分60個聲母、韻母成分的。因為聽辨上無法區分，所以在吐字上，才會出現語音缺陷和語音錯誤，常見的語音問題如尖音、鼻邊音問題、平翹舌問題、前后鼻音問題等等，90%以上都是因為“聽不出來”。所以，最好需要一個能聽出來的耳朵，幫你找到正確的發聲位置。
第三：語言表達
很多人說到語言表達，都會反問：不就是說話么？沒錯，看似簡單，但是語言表達的問題其實是最明顯的。吐字發聲稍微欠一些，沒關系，畢竟能在大學階段再次彌補，但是語言表達的可就是決定了你整體狀態了。在這個階段，老師需要從更宏觀的層面告訴你，你為什么說話，怎么去說話，怎么去照顧到受眾，怎么去找到確切的基調，最終怎么樣返璞歸真？字和字之間是什么關系，詞和詞之間怎么連接？句子與句子，段落與段落之間如何處理合適的關系？而這里的學問，有很多的理論，有很多需要老師給你示范，同時還有那么一點玄學，有那么一點哲學，這些東西，播音員在播報新聞的時候，可不會告訴你。
第四：副語言部分
坐姿正確嗎？表情合適嗎？復試合適嗎？領帶的花紋在鏡頭前會不會“呲”。沒有幾年在一線的摸爬滾打，這些經驗都是總結不出來的。所以，我們才有了“播音系”！播音，本質上是師傅徒弟之間的口耳之學。如果你只想通過一些音視頻片段、書本來自學播音，也許，4歲的時候可以，那是在大腦語言中樞發育的期間，完全可以對著新聞聯播自己學習普通話。不過等過了語言學習期，最好的建議，也是最便捷的方式能達到要求，就是找到靠譜的老師來進行系統的學習。
你可能會聽到“播音無學”這樣的說法，認為播音很容易，只要念準字音就可以。那只是我們入行很深的人自我調侃而用的，對于大多數的同學來說，你面對的，真的是一篇汪洋大海，你需要的是一個能明確方向的燈塔，和一個經驗豐富的船長。