由北京國韻之音聲樂教育中心主辦的“北京2009孫秀葦國際聲樂大師班”現(xiàn)已開課4天，孫老師精湛的講解，ROUMEN老師美妙的琴聲及學(xué)員們認(rèn)真的聆聽，讓大師班的全體人員忘記了天氣的炎熱，完全沉浸在美聲聲樂藝術(shù)給我們營造的高雅氛圍中。
10點(diǎn)50分，大師班學(xué)員全部到位，靜靜地等待孫秀葦老師的到來。“孫老師來了！”課堂出現(xiàn)了些許的騷動，學(xué)員們視線轉(zhuǎn)向教室的門外，尋找孫老師。簡單的裝束，獨(dú)特的氣質(zhì)，讓學(xué)員們一眼找到了他們的老師。
課堂安靜了，幾十雙眼睛聚焦在孫老師的身上，眼神兒里透露出幾分期盼幾分崇敬。孫老師的貼身鋼伴，瑞士著名鋼琴家ROUMEN老師，也成了大家的焦點(diǎn)。“怎么都不說話呢，大家隨便聊聊，我這個人會唱，但不怎么會說，哈哈哈。”爽朗的笑聲，頃刻間拉近了老師與學(xué)員們的距離。
“你們每人先唱一段讓我聽聽。”或許是想著今天來的都是高手，學(xué)員們扭扭捏捏的不敢上臺。“丑媳婦總得見公婆吧，沒關(guān)系，你們大膽的唱。”孫老師的一句話逗樂了在場的學(xué)員，陌生感、緊張感消失了，他們開始踴躍登臺。
“把身體站直了，像說話一樣，對著鏡子，保持微笑，大腦里不要有其他想法。”大師班第一天，每個學(xué)員在演唱前作發(fā)聲練習(xí)時(shí)，孫老師告訴大家，練聲時(shí)要系一條腰帶，胸的下面必須緊張，胸的上面要放松，“不管是練聲，還是演唱，必須得興奮。”學(xué)員們認(rèn)真的記錄著孫老師講解的每一句話。
“嘴不要張?zhí)?，不要亂加?xùn)|西，要把每一個字唱準(zhǔn)。”此時(shí)，孫老師似乎是一個測量儀，能精準(zhǔn)的測量并匯報(bào)出學(xué)員在演唱時(shí)每一個部位所做的活動及這個活動的精確度。只要學(xué)員的歌聲唱出，她就能一針見血指出這個學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，并當(dāng)場給學(xué)員點(diǎn)出應(yīng)該做哪些練習(xí)，這些練習(xí)怎么做。
聽了孫老師的講解，連筆者這個外行人回到家也忍不住的進(jìn)行了發(fā)聲練習(xí)。
“在演唱的時(shí)候，要忘掉自己是歌唱家，說的多一點(diǎn)，就和平時(shí)說話一樣，不要想太多。”在聽到學(xué)員在演唱中總想刻意追求演唱技巧時(shí)，孫老師稱，唱歌時(shí)不能刻意的追求某一項(xiàng)技巧，要用簡單保持歌曲的完整。
“我愛你，中國，我愛你，中國，我要把最美的歌兒獻(xiàn)給你，我的母親,我的祖國!”孫老師為了給一個15歲的學(xué)員做示范，唱起來了《我愛你，中國》。此刻，現(xiàn)場每位學(xué)員的目光再次聚焦在孫老師身上。祖國的大好河山，草原上奔騰的牧馬浮現(xiàn)在眼前。不無夸張的說，如果一個失意的人此刻聽到孫老師演唱，會立馬涌出一股拼搏的力量。
演唱結(jié)束了，學(xué)員們依然地注視著孫老師。幾分鐘過去了，教室里25個人爆發(fā)出的掌聲讓每一個人為之感動。“老師，您唱的太好了，真的是太好了！”一位學(xué)員的母親一連重復(fù)了好幾個“好”字。
“老師，您太讓我們驚嘆了！”
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開場白：瞬間拉近距離
講解：通俗易懂
演唱：投入感人
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