可以多看幾個去試聽下，看看孩子更適合哪個鄭州鋼琴藝考培訓機構的課程。很多家長在剛學琴前都只是想培養一下孩子的興趣愛好，并不打算讓孩子走“專業”路線。當年大寶學琴的時候，我也是這么想的，當時我想：我不要求我的孩子考級；不要求她比賽；不要求她學的有多精，只要能以后自己彈彈琴陶冶情操就行?，F在才發現，當年自己的想法何其幼稚，從來都是只有業余學，沒有業余教，如果老師也選業余了，別說培養興趣愛好，連入門都很難。

　　鄭州學鋼琴有哪些好的機構？要先了解清楚老師的情況，比如畢業院校（這個水很深，一般來說，廣州的老師都畢業于星海音樂學院，陜西的老師都畢業于西安音樂學院，北京的老師都畢業于中央音樂學院。你懂的……）

　　有家長認為，年齡大一些的老教師是首選。

　　當然啦，老教師教學經驗豐富，見多了“疑難雜癥”比鄭州鋼琴藝考培訓機構年輕教師有更多的“臨床經驗”。

　　但也不能一概而論，認為老教師一定就是好教師。也有一些老教師思維固化不肯開拓創新，也不接受新事物，太過嚴肅認真缺乏和孩子的互動，讓課堂氣氛過于緊張死板。

　　還有一點，如果孩子已經到了高級演奏階段，老教師由于自身原因，很多段落不能親自示范，也無法達到預期的教學效果。當然，年輕的教師雖然充滿活力，但在教學經驗上又有所欠缺。

　　其次，該鄭州鋼琴藝考培訓機構老師的教學成果有多少，比如老師自己拿過哪些獎項，學生都拿過哪些獎項，如果有師生音樂會，何時開始，能否來圍觀試聽。

　　還有，要了解這些機構是否定期組織教師培訓，是否有自己的教學體系，是否有嚴格的教學質量把控，管理是否規范等等。

　　最后，一定要注意的是，千萬不要以居高臨下的姿態要求老師現場彈奏一段，以此判斷教師水平的高低！遇到這樣的情況，有修養的教師會微微一笑婉言謝絕。他認為你不懂音樂（你也確實不懂！），彈了也是浪費?；饸獯笠恍┑泥嵵蒌撉偎嚳寂嘤枡C構教師有可能當場賜你一丈紅，千萬小心。