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是什么導(dǎo)致我們企圖放棄學(xué)音樂？
來源: fhgy
時間: 2018-06-21 15:47:12
瀏覽: 1110
每年學(xué)期開始，風(fēng)華國韻在多年的教育中發(fā)現(xiàn)。都會有無數(shù)新學(xué)生選擇學(xué)習(xí)音樂，或許是一門樂器，或許是聲樂。
然而1-3個學(xué)期以后，超過50%學(xué)生最終放棄了部分學(xué)生及家長向我透露了孩子放棄學(xué)音樂的原因：
認為學(xué)生沒有音樂天賦
忙于課余的其他活動
家長厭倦督促或接送4不喜歡老師5討厭練琴6沒買樂器7離家遠8學(xué)費貴......理由千奇百怪，但真正使學(xué)生放棄的原因在于無法堅持和學(xué)無所長。
今天，風(fēng)華國韻幫大家分析一下，底我學(xué)音樂的過程中，真正放棄的原因是什么？如何去解決和規(guī)避這些問題？不重視音樂課的地位在國的教育體制下，很多中小學(xué)的音樂課成為“擺設(shè)”學(xué)校老師看重的都是分數(shù)和升學(xué)率，并不覺得音樂同文化課一樣重要。雖然國家一再主張素質(zhì)教育，甚至把藝術(shù)類加入升學(xué)考試中，但公立院校對于音樂課的態(tài)度永遠不如文化課那么重視。家長也是一樣的思維。試問，會讓你孩子停止學(xué)英語嗎？不會，那為什么會停止學(xué)音樂？因為音樂不重要。家長這樣的思維，使很多孩子都失去了繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂的機會。然而，音樂也是一門非常重要的學(xué)科，無論從科學(xué)角度還是社會角度，學(xué)音樂都有數(shù)不清的好處。如果更多的家長能重視學(xué)音樂，學(xué)生放棄學(xué)習(xí)的可能性就會大大降低。沒有樂器，無法練習(xí)有的孩子在學(xué)音樂的過程中，連琴都沒有。這種情況下是不可能堅持學(xué)下去的沒有樂器，無法形成規(guī)范的練琴習(xí)慣，很難有所提高。
長此以往，學(xué)生會覺得學(xué)音樂沒效果，沒意思。啊，怎么可能會有效果？家長從一開始就抱有觀望態(tài)度，不能下決心支持孩子，孩子也會受到潛移默化的影響。會想：反正琴也沒買，應(yīng)該是先學(xué)學(xué)看嘍~就先彈著玩，不認真學(xué)也沒關(guān)系，反正爸媽對我也沒抱多大希望。連最基本的琴都沒有，還學(xué)什么？認為學(xué)生沒天賦很多家長抱怨說孩子沒有天賦，確，有些孩子在剛接觸學(xué)音樂時便表現(xiàn)出天賦和才能，而大部分孩子確實沒有天賦。
天賦可遇不可求，學(xué)音樂需要循序漸進和持之以恒，天賦不是衡量是否應(yīng)該堅持的唯一標(biāo)準。只要掌握正確的練習(xí)方法，并有規(guī)律地練習(xí)，就會有所提高。有進步自然會從心理上得到滿足，并且愿意繼續(xù)學(xué)下去。假期時中斷練習(xí)有統(tǒng)計顯示，學(xué)生在暑期時不復(fù)習(xí)功課，開學(xué)后成績會一落千丈。學(xué)音樂也是一樣的道理。學(xué)習(xí)過一段時間之后，趕上寒暑假，走親訪友，外出游玩，很多學(xué)生會暫時放下繁重的學(xué)業(yè)和課外興趣班，放松自己。家長也會想，上學(xué)夠累了假期玩會就玩會吧，孩子順理成章的不練琴，甚至不上課。經(jīng)過假期的放松，開學(xué)再回課時，要么手生了要么曲子忘了大半。上課效果差，怕被老師罵，索性先不去上課了等抽空練練再回課，這一放，可能就再也撿不起來了樂器損耗未及時修護樂器在學(xué)習(xí)和使用過程中，難免出現(xiàn)損耗、跑音，應(yīng)當(dāng)及時進行保養(yǎng)和維護。
尤其是出現(xiàn)音不準的情況，如果不及時進行調(diào)音，學(xué)生在練習(xí)過程中一直聽得是跑音的樂曲，會影響對音準的判斷，嚴重的會影響對視唱練耳的學(xué)習(xí)。一旦形成對錯誤音準的行為習(xí)慣，以后改起來也會非常麻煩。上課時總被老師糾正，學(xué)生就會產(chǎn)生誤區(qū)和煩惱，對于學(xué)音樂的持續(xù)性很不利。沒有表現(xiàn)的機會學(xué)音樂的快樂更多是體現(xiàn)在分享上，如果沒有表演和展示的機會，任誰都會覺得沮喪。
從而產(chǎn)生無趣的倦怠情緒，甚至停止學(xué)習(xí)。這時候，應(yīng)當(dāng)積極參加學(xué)校組織的晚會、比賽，家庭聚會上表演小節(jié)目等。這個過程中，增加表現(xiàn)的機會會產(chǎn)生滿足感和自我認同，對接下來的學(xué)習(xí)很有幫助。沒有完整曲目學(xué)音樂過程中經(jīng)常遇到一個問題是由啟蒙階段開始，孩子一直在練指法和基本功，一直到練習(xí)曲，卻沒有一首完整的曲目可以演奏。久而久之，學(xué)音樂初始的興趣和熱情就會銳減。建議家長和老師溝通，這個階段給孩子布置一首適合其程度的完整曲目，哪怕是很簡單的小樂曲，也會對后面的學(xué)習(xí)充滿期待。課外活動太多很多學(xué)生徘徊在數(shù)不盡的課外輔導(dǎo)班中，美術(shù)課、滑冰課、英語課、奧數(shù)課...孩子們課余時間被各種各種的補習(xí)班填滿，這樣的情況下，就算有時間學(xué)音樂也沒時間練習(xí)。最后的結(jié)果只能是因為沒時間練習(xí)而停止學(xué)習(xí)。綜上所述，想學(xué)好音樂真的不是一天兩天的事。培養(yǎng)孩子，同時也是考驗家長的一個過程。
希望每一個熱愛音樂的孩子，都能有機會追尋自己的夢想
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