張老師
藝考規(guī)劃部主任
全階段音樂(lè)教學(xué) 無(wú)縫升學(xué)保障
評(píng)測(cè)音樂(lè)方向?qū)I(yè)能力 量身定制適考學(xué)習(xí)方案
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為什么說(shuō)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)很重要?
中國(guó)音樂(lè)學(xué)院考級(jí)委員會(huì)發(fā)布的《關(guān)于中國(guó)音樂(lè)學(xué)院考級(jí)各專(zhuān)業(yè)加試音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的通知》里正式要求,從明年暑假考級(jí)開(kāi)始,中國(guó)音樂(lè)學(xué)院考級(jí)將音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)正式加入考級(jí)考試項(xiàng)目。這是繼中央音樂(lè)學(xué)院考級(jí)中心后又一考級(jí)認(rèn)證機(jī)構(gòu)將音基考試合格證納入硬性考核標(biāo)準(zhǔn)。音基越來(lái)越受重視了。

針對(duì)這一改革,我們了解中央音樂(lè)學(xué)院的考級(jí),早在幾年前就已經(jīng)開(kāi)始要求學(xué)生必須通過(guò)音基考級(jí)才可考取三級(jí)以上證書(shū),最初家長(zhǎng)們都不明白為什么考級(jí)中心要有這樣的規(guī)定,但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)的音基知識(shí)不限于只是簡(jiǎn)單的五線譜知識(shí),還會(huì)涉及到視唱練耳,音樂(lè)風(fēng)格賞析,各地、各國(guó)民歌識(shí)別等等音樂(lè)素養(yǎng)知識(shí),讓孩子學(xué)完之后對(duì)于音樂(lè)有了更廣泛的認(rèn)識(shí),不局限在幾首曲子,和幾個(gè)指法上的時(shí)候,大家都意識(shí)到了原來(lái)考級(jí)中心對(duì)于樂(lè)理知識(shí)的制定是有重大意義的。
在傳統(tǒng)的器樂(lè)學(xué)習(xí)、聲樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,教師很少單獨(dú)把音基、樂(lè)理視唱練耳的內(nèi)容單獨(dú)教授,通常是融合器樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中教授,這樣大大延長(zhǎng)了器樂(lè)教學(xué)的時(shí)間進(jìn)度以及教學(xué)效果。單獨(dú)把音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容提取做成一個(gè)體系式的課程,涉及到音樂(lè)理論、視唱練耳、音樂(lè)常識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo),會(huì)讓孩子對(duì)音樂(lè)有一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí),這樣再去學(xué)習(xí)鋼琴、小提琴等器樂(lè)時(shí),老師則能過(guò)更加關(guān)注于技巧及音樂(lè)表現(xiàn)力的講解,在已有音基基礎(chǔ)上,使孩子更容易接受新的知識(shí),大大提高音樂(lè)學(xué)習(xí)效果。
音基學(xué)習(xí)是任何器樂(lè)學(xué)習(xí)的必修課,音基本身的重要性也在日益增加。在今年教育部的小學(xué)生素質(zhì)教育施行綱要里,明確把大力開(kāi)展兒童音基學(xué)習(xí)放進(jìn)了規(guī)劃中,這對(duì)兒童教育全面發(fā)展有著重要的意義。
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張老師
藝考規(guī)劃部主任服務(wù)過(guò)眾多學(xué)員
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開(kāi)班時(shí)間: 全年
授課人群: 高二 高三
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開(kāi)班時(shí)間: 全年
授課人群: 高二 高三
錄音師培訓(xùn)班
開(kāi)班時(shí)間: 全年
授課人群: 高中生 愛(ài)好者
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