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聲樂教學教程：聲樂練聲曲的作用

來源: fhgy

時間: 2018-04-06 10:59:06

（一）形成正確發(fā)聲的必要手段
我們?nèi)绻麨g覽聲樂演唱方面書籍會看到很多國內(nèi)外出版的專門練聲曲集或練習曲集，例如《孔空 50 首練聲曲集》、《跟我學通俗唱法練聲曲集》、《音樂會練聲曲集》、《歌唱咬字練聲曲集》等。這些書籍里面所涉及到的形形色色的練聲曲其間目的性都很強，那就是通過練聲曲來訓練歌唱著的發(fā)聲器官，增強歌唱機能，達到歌唱綜合訓練的效果和正確歌唱狀態(tài)的建立。在聲樂教學當中，教師往往首先通過練聲曲來給學生開聲，幫助學生快速打開“嗓子”，找到歌唱的“感覺”；或者通過特殊的練聲曲來解決學生改變發(fā)聲方法上存在的問題，幫助建立正確的發(fā)聲方法。有的練聲曲是為了幫助學生解決咬字吐字問題的，有的練聲曲能夠幫助學生正確處理歌唱中的氣息運用，有的練聲曲是加強歌唱機能訓練的，有的練聲曲是培養(yǎng) 學生音樂感覺的，有很多進行過聲樂專業(yè)訓練的人都知道，在學習的某一些階段聲樂練聲曲的訓練可能比唱歌更重要，一些聲樂練聲曲比歌曲要難。通過練聲曲
來促進教學的這種手段在古今中外的聲樂教學中廣泛被世人所采納和認可，并且聲樂教師們還在教學的過程中不斷總結(jié)、積累出各種各樣的練聲曲，來幫助解決自己教學中遇到的困難。
（二）充實聲樂教材的有效途徑
當前，我國聲樂教材“數(shù)量大、名目多。其編寫體例和內(nèi)容不外乎以下兩類：第一類就是以聲樂作品曲集選編為主要內(nèi)容的教第二類教材是以聲樂作品選集為基礎(chǔ)，增加聲樂理論(演唱技法、藝術(shù)要求)的闡釋，或在每一首歌的后面加上對詞曲作家和歌曲創(chuàng)作背景介紹以及較為詳盡的“演唱提示”，對涉及歌曲表現(xiàn)的相關(guān)要素擇要進行分析解讀。”①聲樂教材多注重聲樂教學曲目，缺少或忽視聲樂練聲曲，是孤立或割裂聲樂教學全過程的表現(xiàn)，往往會使學生在學習之初走入只喜歡唱歌不喜歡練聲誤區(qū)。一般人看到聲樂教學曲集都會誤認為學聲樂就是學唱歌，聲樂教學就是拿著歌曲集帶著學生唱歌。這種觀念往往會在潛意識中給聲樂學習帶來阻力。練聲曲不是毫無意義地浪費時間，而恰恰是為了形成良好的發(fā)聲習慣，練就美好的聲音。因此，將聲樂練聲曲作為聲樂教材的必不可少的部分或有益補充，其不僅僅是教學手段或提供技能技巧訓練的一些練習曲，更重要地的是教學訓練不可缺少的材料，能讓學生更完整地認識、理解聲樂教學，全面指導聲樂學習。

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