張老師
藝考規(guī)劃部主任
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聲樂(lè)培訓(xùn)中如何培養(yǎng)良好的歌唱意識(shí)?

一位真正的聲樂(lè)藝術(shù)家對(duì)他從事的聲樂(lè)藝術(shù)表演來(lái)說(shuō),就是對(duì)一首聲樂(lè)作品的演唱能夠把它的思想感情、內(nèi)在含意,充分、確切、有效、清楚地傳達(dá)給聽(tīng)眾。聲樂(lè)課絕不是單純的技能訓(xùn)練,而是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)的培養(yǎng)與訓(xùn)練。
聲樂(lè)藝術(shù)心理學(xué)正是以此為目的,拓寬知識(shí)廣度,增進(jìn)知識(shí)深度,改善知識(shí)的結(jié)構(gòu),為培養(yǎng)聲樂(lè)人才提供精神食糧。“意志是人們自覺(jué)克服困難,調(diào)節(jié)行動(dòng),實(shí)現(xiàn)并達(dá)到預(yù)定目的的心理過(guò)程。”學(xué)習(xí)演唱技巧的過(guò)程,就是將歌唱器官原來(lái)并不隨意的運(yùn)動(dòng)改變?yōu)殡S意運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。
我們都知道,具有審美的聲音無(wú)不經(jīng)過(guò)“自然——不自然——新的自然”這一較長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練,甚至終生的學(xué)習(xí)與研究。因此,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)歌 唱藝術(shù)學(xué)習(xí)規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)能力,是意志活動(dòng)的基礎(chǔ)。歌唱是人體與意志、生理與心理的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),意志可以集中人的注意力去聽(tīng)教師講課,去積極傾聽(tīng)、辨識(shí)教師 的示范,去集中思想思考授課內(nèi)容。在學(xué)習(xí)初期,學(xué)生必須強(qiáng)制自己堅(jiān)決做什么(動(dòng)作),堅(jiān)決怎樣做這個(gè)(動(dòng)作),這就是聲樂(lè)學(xué)習(xí)的基本方法,即意志行動(dòng)。當(dāng) 這些動(dòng)作需要鞏固和練習(xí)時(shí),這個(gè)過(guò)程更需要意志行為,沒(méi)有意志行為就不可能有目的地反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。
歌唱學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)漫長(zhǎng)、內(nèi)容復(fù)雜的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生需要有目的、動(dòng)機(jī)和需要進(jìn)行刻苦練習(xí),在這里面都需要意志行動(dòng)。強(qiáng)調(diào)歌唱與發(fā)聲的意志 行動(dòng),就是為了使各發(fā)聲器官,某部分肌肉,按照需要而進(jìn)行動(dòng)作。教學(xué)實(shí)踐證明,意志在聲樂(lè)藝術(shù)中主要體現(xiàn)在表演者對(duì)生理的控制上,特別是對(duì)口、咽、舌、肺 等發(fā)聲器官的控制。肌肉的緊張收縮、發(fā)音的長(zhǎng)短粗細(xì)、音量的強(qiáng)弱、音色的明暗,還有各種形體動(dòng)作和面部表情等無(wú)不需要表演者的意志來(lái)控制。
因此,引導(dǎo)學(xué)生在嚴(yán)謹(jǐn)而愉悅的教學(xué)心境中,增強(qiáng)歌唱的自信心和堅(jiān)定歌唱學(xué)習(xí)目標(biāo),同時(shí)也在“挫折教育”中磨練學(xué)生對(duì)困難,失敗的承受能力和百折不撓的意志,提高學(xué)生對(duì)歌 唱技術(shù)訓(xùn)練長(zhǎng)期性、艱巨性的認(rèn)識(shí),不斷克服急功近利、急于求成的心態(tài)和浮躁情緒,這樣才能步履堅(jiān)實(shí)的邁向成功的目標(biāo)。
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